Waleska Urízar Maldonado: Conociendo más sobre: Sectores Económicos De Guatemala; Empleo, Subempleo, Desempleo Y Salario; Fuerza De Trabajo Femenino, Infantil, Adolescentes Y Niñas.

Guatemala es un país ubicado en América Central que hasta la fecha tiene alrededor de unos 16 millones de habitantes, los cuales se distribuyen en 1687 kilómetros, con fronteras con México al norte, Honduras y El Salvador, siendo así el español el idioma predominante, además de los 23 dialectos entre los cuales se ubican 21 dialectos Mayas, Xinca y Garífuna.

Guatemala un país muy rico en flora, fauna, lugares maravilloso (los llamados lugares turísticos), exportaciones de banano, café, azúcar, grandes zonas de producciones y personas luchadoras que se levantan de buena mañana; para ir a trabajar, pero veamos más a fondo sobre los temas antes ya mencionados.

SECTORES ECONÓMICOS DE GUATEMALA.

¿Qué han permitido las actividades productivas en Guatemala?

Han permitido que el país sea sustentable en sí mismo y que además se garantice estar entre las diez primeras economías estables de toda Latinoamérica. Guatemala ha logrado progresos significativos en la macroeconómica después de una guerra civil que ha durado 36 años. Desde la firma de los Acuerdos de Paz en 1996, el país ha mejorado su acceso a los mercados internacionales a través de varios acuerdos comerciales.

¿Qué es el sector turístico?

Según la Organización Mundial de Turismo-OMT-, el turismo es una de las industrias más potentes del mundo. En concreto, ocupa el tercer puesto en el ranking de volumen de exportaciones, sólo superado por la industria de productos químicos y los combustibles.
Una de las actividades económicas y culturales más importantes con las que cuenta un país hoy en día es el turismo, el cual además, contribuye a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas.

En Guatemala el turismo es una de las actividades económicas más importantes debido a su riqueza cultural y por contar con una ubicación geográfica privilegiada. El turismo en Guatemala contribuye con el 10.2% del PIB nacional.

¿Qué es el sector artesanal?

Es la elaboración de objetos mediante la transformación de materias primas naturales básicas, a través de procesos de producción no industrial que involucran máquinas y herramientas simples con predominio del trabajo físico y mental. Para Guatemala es muy importante este sector ya que es un gran generador de empleos, genera alrededor de un millón de empleos, de los cuales el 70% son mujeres, en su mayoría indígenas, con mayor concentración en la zona occidental y central del país.

¿Qué es el sector agrícola?

Es una actividad productora o primaria que obtiene materias primas de origen vegetal a través del cultivo. Se trata de una de las actividades económicas más importantes del medio rural. Junto con el sector ganadero o pecuario, el sector agrícola forma parte del sector agropecuario.

La producción agrícola en Guatemala es el sector productivo con mayor importancia para Guatemala, aporta el 61.5% de las divisas por exportaciones y alrededor de 1.86 millones de guatemaltecos laboran en el sector agropecuario nacional.

Al hablar de los sectores: turismo, agrícola, artesanal, industrial, entre otros, se vincula la ¡Exportación! de productos en las diferentes ramas de producción nacional es una consecuencia de la creciente actividad económica de la región, ya que debido a sus fronteras y puertos, Guatemala ha sabido aprovechar ventaja geográfica de manera que el comercio exterior es una de las mayores formas de ingresos de divisas al país.

¿Qué es el sector industrial?

Es un sector cuya actividad es transformar materias primas en productos de consumo final o intermedio. La gran mayoría de actividades industriales se engloban dentro del sector secundario.

EMPLEO, SUBEMPLEO, DESEMPLEO Y SALARIO.

¿Qué es el empleo?

Se denomina empleo a la generación de valor a partir de la actividad producida por una persona. Es decir, el empleado contribuye con su trabajo y conocimientos en favor del empleador, a cambio de una compensación económica conocida como salario.

¿Qué son los empleos formales?

Se consideran empleos formales cuando existe un contrato que dota de protección legal a un trabajador, y también al estar bajo las leyes del país se sujeta a impuestos correspondientes y asegura de muchas maneras a quien lo firma.

¿Qué son los empleos informales?

También se conoce como empleo en negro, empleo irregular o empleo ilegal. El trabajador, en este marco, no se encuentra registrado ante el Estado. Algunos ejemplos de trabajo informal son: jornalero, taxista, repartidor de comida, maquinista, peón de campo, vendedor ambulante, entre otros más.

¿Qué es el subempleo?

Es la ocupación por tiempo no completo, con una remuneración por debajo del salario mínimo y que no aprovecha las capacidades del trabajador.

En Guatemala se sufre mucho de los empleos informales y subempleos por la falta de oportunidades en el ámbito laboral. ¿Cuántas personas estén subempleadas en Guatemala? La población en edad de trabajar fue de 12 millones, la población económicamente activa es de 7.1 millones y la población económicamente inactiva 4.8 millones. La población en edad de trabajar fue de 12 millones, la población económicamente activa es de 7.1 millones y la población económicamente inactiva 4.8 millones.

¿Qué es el salario?

"El salario es el pago que en forma periódica recibirá un trabajador de parte de su empleador en concepto y a cambio de los servicios prestados y por los cuales fue previamente contratado por él." (Definición ABC) Entonces podemos decir que el salario es la compensación obtenida por la prestación de un esfuerzo o la realización de una tarea, por cuenta y bajo dependencia ajena.

FUERZA DE TRABAJO FEMENINO, INFANTIL ADOLESCENTES Y NIÑAS.

En 2015, el 55,1% de votantes empadronadas fueron mujeres, pero el número de mujeres electas fue de apenas 13,9% en el Congreso, de un 3% en las alcaldías municipales. Las actividades profesionales, cuyos estatutos fueron uno de los primeros objetivos de la legislación relativa a la igualdad de oportunidades, se convirtieron en una plataforma de partida para lograr la equidad de la mujer trabajadora durante el siglo XX, pero todavía no se ha logrado la igualdad salarial ni de oportunidades, más común en el sector empresarial. El movimiento de mujeres en Guatemala ha tenido grandes avances en la transformación del marco jurídico nacional y la aprobación de políticas públicas a favor de la igualdad de género en los Acuerdos de Paz, así como la labor para que el estado guatemalteco suscribiera y ratificara instrumentos internacionales a favor de los derechos económicos, políticos y sociales de las mujeres, no obstante, la brecha existente entre los compromisos asumidos por el estado y su implementación es abismal. A través del tiempo, surgen instituciones internacionales como la Organización Internacional del Trabajo, (OIT), la cual desde sus inicios y desde la primera de sus reuniones reveló su extrema preocupación por un régimen laboral que les asegure a las mujeres la protección física, espiritual, económica y social, dirigiendo sus actividades o acciones respecto a la mujer a través de recomendaciones y Convenios entre los países miembros. Cabe mencionar que Guatemala es miembro de la Organización Internacional del trabajo, (OIT), y por el cual ha suscrito y ratificado varios tratados en materia laboral que conciernen al trabajo de mujeres entre los cuales se encuentra el Convenio 100, el cual trata de la igualdad de remuneración, el Convenio 103 está referido a la Protección de la maternidad; el Convenio 111 sobre la discriminación; dichos convenios tienen por finalidad la protección legal de la maternidad, elevar en su plenitud los derechos políticos y sociales, darle mayores oportunidades a las mujeres en el trabajo, por lo cual podemos establecer que una de las finalidades de la OIT es concretizar a nivel mundial las mejores condiciones de trabajo, tanto para hombres como para mujeres y su constante revisión, en atención al surgimiento de acontecimientos innovadores en la prestación de servicios laborales. En Guatemala, el marco jurídico que tenemos es el primer Código de Trabajo, (Decreto 330 del Congreso de la República), en el cual se regulaba el trabajo de menores y mujeres, este es el antecedente más inmediato en donde la mujer comienza su intervención en el mundo del trabajo remunerado, después de haber sido oprimida durante el período de la dictadura del Presidente de la República, general Jorge Ubico, en donde existió la prohibición expresa para la mujer casada, quien no podía desempeñar trabajos remunerados. En la legislación actual, vemos que esta norma ha desaparecido y que el trabajo de mujeres está regulado como uno de los regímenes especiales de trabajo que contempla nuestro código de trabajo, y están comprendidos en los Artículos del 147 al 155. El autor 6Caldera Rafael, al Hablar del trabajo de mujeres expresa: “El trabajo de la mujer es uno de los fenómenos más complejos del mundo moderno… la causa principal de que las mujeres trabajen es de naturaleza económica Compartiendo la idea del citado autor, es en efecto la necesidad económica que hace que las mujeres obligadamente se incorporen al mundo del trabajo remunerado, cargando además con las responsabilidades y obligaciones que tiene en su hogar como el cuidado de los hijos, responsabilidad que se le ha adjudicado social y legalmente solo a ella, por esta razón, deben hacerse efectivas todas las normas que le protegen no solo a ella como mujer trabajadora sino también todas las normas laborales que se extienden a su familia.

¿Qué se entiende por trabajo infantil?

Existen diferencias considerables entre las numerosas formas de trabajo realizadas por niños. Algunas son difíciles y exigentes, otras, más peligrosas e incluso reprobables desde el punto de vista ético. En el marco de su trabajo, los niños realizan una gama muy amplia de tareas y actividades.

No todas las tareas realizadas por los niños deben clasificarse como trabajo infantil que se ha de eliminar. Por lo general, la participación de los niños o los adolescentes en trabajos que no atentan contra su salud y su desarrollo personal ni interfieren con su escolarización se considera positiva. Entre otras actividades, cabe citar la ayuda que prestan a sus padres en el hogar, la colaboración en un negocio familiar o las tareas que realizan fuera del horario escolar o durante las vacaciones para ganar dinero de bolsillo. Este tipo de actividades son provechosas para el desarrollo de los pequeños y el bienestar de la familia; les proporcionan calificaciones y experiencia, y les ayuda a prepararse para ser miembros productivos de la sociedad en la edad adulta. El término “trabajo infantil” suele definirse como todo trabajo que priva a los niños de su niñez, su potencial y su dignidad, y que es perjudicial para su desarrollo físico y psicológico. Así pues, se alude al trabajo que: es peligroso y prejudicial para el bienestar físico, mental o moral del niño; interfiere con su escolarización puesto que: les priva de la posibilidad de asistir a clases; les obliga a abandonar la escuela de forma prematura, o les exige combinar el estudio con un trabajo pesado y que insume mucho tiempo. En las formas más extremas de trabajo infantil, los niños son sometidos a situaciones de esclavitud, separados de su familia, expuestos a graves peligros y enfermedades y/o abandonados a su suerte en la calle de grandes ciudades (con frecuencia a una edad muy temprana). Cuándo calificar o no de “trabajo infantil” a una actividad específica dependerá de la edad del niño o la niña, el tipo de trabajo en cuestión y la cantidad de horas que le dedica, las condiciones en que lo realiza, y los objetivos que persigue cada país. La respuesta varía de un país a otro y entre uno y otro sector.

Las niñas y la fuerza del trabajo

Millones de niñas se unirán a la fuerza laboral para 2028. Si las niñas reciben educación y empoderamiento, encontrarán trabajo calificado para mantenerse a sí mismas y a sus familias. Pero con demasiada frecuencia, las niñas son vistas como una carga económica. Son sacados de la escuela temprano, casados y atrapados por las responsabilidades del hogar. Las niñas que se quedan en la escuela tienen la oportunidad de aprender, trabajar y mantenerse en el futuro. Girls Not Brides es una asociación de más de 1000 organizaciones miembros, que trabajan para empoderar a las niñas, evitar el matrimonio infantil o apoyar a las niñas casadas para que obtengan las habilidades que necesitan. Echamos un vistazo a cinco cosas que mantienen a las niñas fuera de la escuela y cómo nuestros miembros de todo el mundo están ayudando a resolverlas.

· PERÍODOS DE SUPERVIVENCIA DE LAS NIÑAS Y LA FUERZA DE TRABAJO

· GUERRA Y CONFLICTO

· FALTA DE FORMACIÓN PROFESIONAL.

· VIOLACIONES SEXUALES

· NORMAS SOCIALES